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  • 初三政治教案

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  • 競爭合作謀發展 第二課時 12-06 [瀏覽]
    簡介:下冊第三課《競爭與合作》第一節競爭合作謀發展第二課時問題評價--導讀單陵原中學岳海梅班級姓名一學習目標1知識目標:理解競爭與合作的關系。2能力目標:培養合作能力,學會在競爭中與他人合作。二學習重難點:......
    初三思想政治教案 03-14 [瀏覽]
    簡介:第二課社會主義是中國人們的歷史選擇第二節只有社會主義才能發展中國第二框中華民族的偉大復興教學重點:新中國發生翻天覆地巨變的根本原因。教學方法:對比法、討論法、材料事例分析法。教學過程:5分鐘復習:第一......
    前言-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:前言教學目標:通過教學,使學生了解本課關于社會發展和建設有中國特色社會主義的基本知識,以及關于當代國際形勢和時代潮流的介紹,理解學習這些知識對青少年增強振興中華的責任感、立志成才的緊迫感的重要意義。通......
    第一課時 充滿生機和活力的制度-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:教學目標:1、知識目標:我國的經濟結構及其各部分的作用;我國基本經濟制度的確立是由我國的社會主義性質和初級階段的國情決定的。2、能力目標:通過比較、分析各經濟結構的地位、作用,提高學生比較辨別能力。3......
    我國的資源和環境問題-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:我國的資源和環境問題教學過程:導入新課:一則法國兒童謎語說,池塘里有一朵百合花,它兩天按兩倍速度生長,如果不受限制,30天內會覆蓋整個池塘,悶死水中的其他生命。人們直到百合花已經覆蓋了半個池塘時,才意......
    第一課  人類社會的發展歷程-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:第一課 人類社會的發展歷程第一節古代社會本節對人類社會歷史發展中古代幾個社會制度做了簡要的介紹,指出人類社會是如何從無階級剝削的原始社會進入到具有階級剝削和壓迫的奴隸社會及封建社會的。這種狀況,不但不......
    衡量社會進步的主要標準-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:第五課 當代青年的歷史責任1、本課要解決的主要問題:總結人類社會發展的一般過程,闡明衡量社會進步的主要標準,認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,以及當代青年應該如何正確面對人生的重大選擇,自覺擔......
    努力提高全民族的思想道德素質-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:第五課我國的社會主義精神文明建設第三節努力提高全民族的思想道德素質教學目標:知識:使學生了解思想道德建設是精神文明建設的核心和加強思想道德建設的途徑。能力:培養學生全面的、辨證地分析和理解問題的能力。......
    人類社會發展的最初階段-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:一原始社會教學目標識記:人和動物的本質區別;原始社會生產力水平極端低下;平等的氏族制度;私有觀念不是從來就有的理解:什么是人類社會;生產力的含義;原始社會生產關系的特點;生產關系的含義和三個方面的關系......
    封建社會的興盛和衰亡-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:第三框封建社會的興盛和衰亡【教學目標】知識目標  通過學習,了解封建制生產關系萌芽及其產生的過程產生,了解封建社會生產力發展的原因、表現。從封建制生產關系的特點入手,使學生認識到封建土地所有制是封建剝......
    價值規律的基本內容及表現形式-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:1.3.1、價值規律的基本內容及表現形式重點:  ⑴價值規律的基本內容;  ⑵等價交換原則;難點:  ⑴價格圍繞價值上下波動是價值規律發生作用的表現形式;  ⑵等價交換原則;素質要求:1、知識方面: ......
    社會主義市場經濟的基本特征-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:李云飛一、教學目標及方法課題:社會主義市場經濟的基本特征。教學目的:通過教學使學生掌握并理解社會主義市場經濟的基本特征,并且具備理論聯系實際,進行綜合分析的能力,培養學生的社會責任感、使命感,增強學生......
    社會性是人的本質屬性 教學設計(二)-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:社會性是人的本質屬性教學設計示例(二)(一)明確目標1.知識目標識記:自然屬性和社會屬性所包含的意識。理解:社會性是人的本質屬性;“人性自私論”是錯誤的。運用:讓學生從理論和事實(典型材料)兩方面論證......
    社會性是人的本質屬性 教學設計(一)-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:社會性是人的本質屬性教學設計示例(一)人教版導入新課我們前邊學習的有關內容,概括起來分屬于兩部分知識,一部分是世界觀的;一部分是價值觀的,本課書要學習和探討的則是關于人生觀的,那么這三者之間是否是彼此......
    社會性是人的本質屬性教案-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:社會性是人的本質屬性教學目的:通過教學,使學生理解社會性是人的本質屬性,引導學生從具體的自然現象、社會現象、生活現象中把握人的自然性和社會性,從而分清個人正當利益與“自私”的根本區別,克服和清除“人性......
    初三年級第四課-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介: 建設中國特色社會主義 1、我國社會主義初級階段的基本經濟制度(識記)(1)是我國社會主義經濟制度的基礎。它包括和。其中是國民經濟的主導力量,發揮著重大的作用。(2)為主體,共同發展,是我國的基本經濟......
    《當代青年的社會責任》說課-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:一、說教材(一)內容簡析本框是初三思想政治課教材的結束語,也是全書思想教育的歸宿和落腳點。本課通過實例分析,使學生初步樹立正確的人生觀、成才觀、擇業觀,以增強社會責任感和歷史使命感,樹立共產主義遠大理......
    “只有社會主義才能發展中國”教案-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:[教學目標]1、使學生了解社會主義中國的歷史巨變和我國經濟發展目標,懂得只有社會主義才能發展中國的道理。2、增強學生愛國熱情,更好地為建設中國特色的社會主義而奮斗。[教學重點、難點]社會主義的本質既是......
    第一節 我國是人民民主專政的社會主義國家-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:[課程目標]【教學目標】⑴知識方面:  識記:國體含義、判斷國家性質的標志;  理解:國家的含義,民主、民主與專政的關系;  運用:用民主與專政的辯證關系原理,說明在我國,堅持對廣大人民的民主與對少數......
    社會主義代替資本主義是社會發展的必然趨勢-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:一、教法建議【拋磚引玉】在本課教學中,有很多知識點比較抽象,理論性強。為了使學生便于記憶和理解,教師可以多設計一些形象化的圖表進行講解。“壟斷是帝國主義的特征”這是本課的教學重點,可以用......
    激發學生興趣 提高思想政治課的教學效果-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:激發學生興趣提高思想政治課的教學效果高飛長期以來,現行的中學政治課教學仍然處在以升學為目的的僵化教學軌道上。教師上課講空道理,交待知識要點,復習時學生背要點,考試時力爭一字不差地答要點。學生通過政治課......
    同群眾實踐相結合-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:哲學常識第八課第二節第二框教案設計同群眾實踐相結合李岸旭一、教材分析1、教學目標(1)知識方面:理解黨的群眾觀點和群眾路線的重要內容;理解與實踐相結合、與人民群眾相結合,是知識青年健康成長的必由之路;......
    運用“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的設問藝術 提高政治課堂教學效益-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:一設問“是什么”、“為什么”、“怎么辦(怎樣)”是人們認識世界的完整的邏輯思維過程。“是什么”是下定義,形成概念,揭示事物的內涵和外延,是反映事物本質屬性的理性思維形式;“為什么”是探索事物的因果聯系......
    事物的發展是由量的積累到質的飛躍-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:【教學目的】(一)知識目標:1、量變、質變的含義2、量變是質變的必要準備,質變是量變的必然結果3、以正反兩方面的實例,說明為什么要堅持適度原則,要不失時機地促進飛躍,要重視量的積累。(二)能力目標:本......
    事物發展的內因和外因-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:【教學目的】(一)知識目標:1、識記:內因和外因的含義。2、理解:內因和外因在事物發展中的作用3、運用:用內因和外因相結合的觀點,分析在個人成長和社會主義現代化建設中的有關現實問題。(二)能力目標:培......
    實踐出真知-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:【教學過程】導入新課:馬克思主義認為,人們對客觀世界的認識和改造,人生價值和理想的實現,都離不開社會實踐。什么是實踐?為什么要投身社會實踐?怎樣才能更好地投身社會實踐?為解決這些問題,我們來學習第三章......
    堅持兩點論和重點論的統一-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:【教學目的】(一)知識目標:1、識記主要矛盾和次要矛盾的含義2、理解主要矛盾和次要矛盾相互關系原理3、識記矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的含義4、理解矛盾主要方面和次要方面的關系,特別是矛盾的主次方面......
    具體問題具體分析-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:【教學目的】(一)知識目標:1、識記:矛盾的普遍性和特殊性的含義。2、理解:矛盾特殊性的表現。3、運用:運用正反兩個方面的實例說明為什么要對具體問題進行具體分析。(二)能力目標:1、使學生初步理解和掌......
    認識對實踐的作用-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:【教學目的】(一)知識目標:實踐與認識的關系(二)能力目標:實踐與認識的關系【重點和難點】重點:實踐與認識的關系難點:實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準【教學過程】復習提問:1、實踐的基本含義?2、實踐......
    九年級政治第三課教材補充內容之一第二節第二框-教學教案 12-01 [瀏覽]
    簡介:第三課第二框之補充材料(單擊打開或保存)九年級政治第三課教材補充內容之一第二節第二框一文由chinesejy教育網www.obscurenation.com搜集整理,版權歸作者所有,轉載請注明出處! ...
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