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  • 高中生物教案

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  • 生態系統的物質循環 04-25 [瀏覽]
    簡介:生態系統的物質循環【課標要求】生態系統中物質循環和能量流動的基本規律及應用。【考向瞭望】能量流動與物質循環的過程特點及相互關系。【知識梳理】一、生態系統的物質循環:(一)概念1、物質:組成生物體的C、......
    生物膜的流動鑲嵌模型 04-25 [瀏覽]
    簡介:第2節生物膜的流動鑲嵌模型課標要求1、簡述生物膜的流動鑲嵌模型的基本內容2、舉例說明生物膜具有流動性特點3、舉例說出細胞膜是選擇透過性膜4、細胞膜的成分與功能5、科學家對細胞膜結構的探索過程知識網絡體......
    高三生物探究實驗專題復習 04-25 [瀏覽]
    簡介:安徽二輪實驗沖刺專題10第四部分探究實驗的鞏固練習五、鞏固演練一、單項選擇題1.如圖3---7裝置中A、B、S、V代表植物的葉、根、篩管和導管,其中A、B內分別充滿4.0mol/L和0.4mol/L的......
    生態系統的穩定性 04-25 [瀏覽]
    簡介:生態系統的穩定性【課標要求】生態系統的穩定性。【考向瞭望】生態系統穩定性的類型及相互關系的分析與應用。【知識梳理】一、生態系統的穩定性(一)概念:生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力......
    生物實驗的基本要求 04-25 [瀏覽]
    簡介:【考綱要求】能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗......
    生物育種 04-25 [瀏覽]
    簡介:生物育種【課標要求】生物變異在育種上的應用。【考向瞭望】雜交育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等各種育種方式的原理、過程、優缺點的分類與比較。【知識梳理】一、雜交育種(一)概念:將兩個或多個品種......
    高三生物實驗復習 04-25 [瀏覽]
    簡介:安徽二輪實驗專題13第五部分實驗方案的評價和修訂的鞏固練習五、鞏固演練一、選擇題1、在下列科學研究的過程中,采用的技術手段相似的一組是:(  )①證明光合作用的過程中,釋放的氧氣來自于水 ②利用大腸桿......
    生物凈化的原理及其應用 12-06 [瀏覽]
    簡介:第2節生物凈化的原理及其應用一、教學目標1.簡述生物凈化的概念,概述生物凈化的原理和方法。2.舉例說明生物凈化。3.嘗試搜集利用生物凈化原理治理環境污染的資料。二、教學重點和難點1.教學重點生物凈化的......
    高中生物必修1學案(蘇教版) 12-06 [瀏覽]
    簡介:第1課時細胞增殖感情先行:學生自學:學習目標:1、說出細胞的生長和增殖具有周期性2、觀察細胞的有絲分裂,說出細胞各時期的主要特征3、概述細胞的無絲分裂自學方法:閱讀課本、討論自學內容:(一)、細胞周期......
    2013屆高考生物細胞增殖復習學案 02-25 [瀏覽]
    簡介:第12課時細胞增殖知識網絡基礎梳理一、細胞不能無限長大1、細胞的體積越大,相對表面積_________,細胞的物質運輸的效率就__________。因此,細胞表面積與體積的關系限制了細胞的長大。2、相......
    高中生物教案1 03-14 [瀏覽]
    簡介:教學目的  1.生物的基本特征(區別于非生物的基本特點)(B:識記)。  2.生物科學的發展(A:知道)。  3.當代生物科學的新進展(A:知道)。  4.學習高中生物課的要求和方法(A:知道)。教學......
    追求互動與思考-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:——我的一節示范課  有一次,我應邀參加本地某中學生物組的校本教研活動,我的任務是“為校本培訓提供專業支持”。首先我們聽了該校教師的一節課——《生物的特征》。《生物的特征》是初中一年級的第一節生物課。......
    《生物圈》課堂教學設計-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:教學目標①描述生物圈的范圍。②說出生物圈為生物生存提供的基本條件。③嘗試收集和分析資料。④認同生物圈是所有生物共同的家園,我們應當了解和愛護這個家。難點和重點重點:①生物圈為生物生存提供基本條件。②生......
    生物圈-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:【教學目標】:一、知識目標:1、能夠描述生態系統的類型及特點。2、了解生物圈是最大的生態系統。二、能力目標:培養學生收集、分析資料的能力,通過上臺交流培養他們的口頭表達能力。三、情感、態度、價值觀通過......
    綠色植物的生活需要水(人教版)-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:第三章綠色植物與生物圈的水循環第一節綠色植物的生活需要水教學目標1.通過觀察和分析數據說出植物的生活離不開水的原因。2.通過嘗試解讀數據的技能訓練,培養學生運用觀察、比較法進行探究的能力。3.分析資料......
    沒有細胞結構的微小生物——病毒(人教版)-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:第四節 沒有細胞結構的微小生物——病毒教學目標:1、描述病毒特征及與人類的關系。2、運用資料,了解病毒與人類的關系。3、關注與病毒有關的疾病,認同利用病毒可以為人類造福。重點難點:重點:病毒的主要特征......
    細胞核是遺傳信息庫(人教版)-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:教學目標①學生能夠說明DNA是主要的遺傳物質。②嘗試描述染色體、DNA和基因的關系,并能舉例說出生物的性狀是由基因控制的。③學生通過資料分析和模擬制作等活動,闡明遺傳信息儲存在細胞核中,從而培養收集和......
    第二章 第五節 生物圈是最大的生態系統(人教版)-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:教學目標①會查閱資料以描述生態系統的類型及特點并進行交流。②能選取多方事例來闡明生物圈是最大的生態系統。③發展收集資料,運用資料說明問題的能力及交流合作的能力。④增強熱愛祖國熱愛家鄉的情感,初步具有保......
    第一章 第二節 調查我們身邊的生物(人教版)-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:第二節調查我們身邊的生物教材分析:《調查我們身邊的生物》屬教材新增內容,旨在通過調查,認識我們身邊的生物,進一步了解生物有別于非生物的共同特征,在學習方法上,從宏觀到微觀,從學生熟悉的事物入手,有利于......
    觀察和實驗的用具-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:第一章植物體的基本結構第一節觀察和實驗的用具  教學目標  1.使學生明確生物學的研究是從觀察和實驗入手的,因此,掌握正確的觀察和實驗方法是學好生物課的前提。  2.使學生初步學會正確使用生物學觀察和......
    第五章 人體廢物的排出 第一節 尿的形成和排出(人教版)-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:一、教學目標:1.學生能描述人體泌尿系統的組成;概述尿液的形成和排出過程。2.學生能根據實驗數據進行初步的科學推測;認同排尿鮑意義。二、教學重、難點1.學生能概述尿液的形成過程。2.學生能從微觀到宏觀......
    內環境-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:http://teacher.100point.com/users/teacher/xwdn/course/BI/04/03/CBI0403000003.swf[1]教學教案錄入:admin責任編輯:......
    一、常用滅菌消毒方法-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:一、常用滅菌消毒方法1、干熱滅菌法火焰滅菌(灼燒滅菌)、干熱滅菌2、濕熱滅菌巴氏消毒、煮沸消毒、高壓蒸汽滅菌、間歇加熱滅菌、實罐滅菌3、過濾除菌4、放射線滅菌二、常用的消毒劑理想的消毒劑:殺菌力強,使......
    三、噬菌體與宿主關系-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:三、噬菌體與宿主關系1、烈性噬菌體:凡能引起宿主細胞迅速裂解的噬菌體。敏感細菌。2、溫和性噬菌體:噬菌體侵染宿主后,并不增殖,裂解,而與宿主DNA結合,隨宿主DNA復制而復制,此時細胞中找不到形態上可......
    一、形態大小...-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:一、形態大小...一、形態大小單細胞,無鞭毛。細胞形態多樣,常見球、卵、圓桶形。大小在1-5umX5-30um之間。二、細胞結構1、細胞壁:厚0.1-0.3um,三層,由酵母纖維素組成(甘露聚糖、葡聚......
    補充新知,落實專題,加強應用-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:補充新知,落實專題,加強應用---高三生物復習策略探析浙江省慈溪中學陳忠翰(315300)今年是許多省份高三學生使用生物舊教材進行復習的最后一年,針對舊教材的高三生物復習工作,不少教師總覺得缺少一些思......
    逆轉錄病毒解開人類進化之謎-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:逆轉錄病毒解開人類進化之謎在過去的十年里,科學家們已經發現了古細菌系感染源的殘余,即所謂人內源性逆轉錄病毒,其事實上是由人基因組的一部分組成。曾經認為這些只是沒有活性的“垃圾”DNA,事實上許多這些元......
    指點迷津:生物學熱點問題復習三招-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:指點迷津:生物學熱點問題復習三招http://www.sina.com.cn2002/05/2911:56中國教育資訊報  編者按:關注生命科學發展中的重大熱點問題,是高考命題的主要思路之一。如何做好......
    問題討論:-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:問題討論:1/精子和卵細胞的核融合是自發的嗎?是否需要什么條件?2/為什么雄果蠅和雌家蠶表現為完全連鎖?3/脊索和脊髓有什么區別?4/為什么植物不吸收所有顏色的光,這樣就可以提高光合效率了嗎。5/親水......
    第三章病毒 教學設計一-教學教案 12-02 [瀏覽]
    簡介:第三章病毒教學設計一教學目的:1.知識方面(1)通過學習使學生知道病毒的形態結構特點。(2)通過學習讓學生識記病毒的生命活動特點。(3)通過學習使學生知道病毒對植物、動物和人體的危害以及病毒在生物防治......
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