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  • 一年級數學下冊全冊教案(新北師大版) 12-06 [瀏覽]
    簡介:一年級數學下冊全冊教案(新北師大版)課題摘蘋果(發新書)教學目標1、探索并掌握兩位數加兩位數進位加法的計算方法,能正確進行計算。2、發展估算意識和解決實際問題的能力。教學重難點掌握兩位數加兩位數進位加......
    小學一年級數學口算:計算綜合練習題 12-06 [瀏覽]
    簡介:小學一年級口算題:數學計算綜合練習題(1)43+22=(2)42+1=(3)53+4=(4)27+18=(5)22+30=(6)58+26=(7)20+78=(8)66-48=(9)36-28=(10......
    一年級下冊數學教案 《跳繩》 07-24 [瀏覽]
    簡介:一年級下冊數學教案《跳繩》修彩紅教學目標:1、知識目標:探索并掌握兩位數減兩位數退位減的計算方法,進一步體會計算方法的多樣化。2、能力目標:發展初步的估算意識和解決實際問題的能力。1、情感目標:培養學......
    2013年一年級數學下冊全冊教案(人教版) 02-25 [瀏覽]
    簡介:第七單元找規律單元教學計劃單元教材分析本單元從形象的圖形排列規律、顏色交替規律逐步過渡到抽象的數列規律。本課主要讓學生自主學會尋找簡單的圖形排列規律,為后面課時的學習打好基礎。單元教學目標1、通過物品......
    一年級數學下冊認識圖形(二)教案 02-25 [瀏覽]
    簡介:一、認識圖形(二)單元學情分析這部分內容是在上學期“認識物體和圖形”的基礎上教學的,通過上學期的學習學生已經能夠辯論和區分所學的平面圖形和立體圖形了,這里主要是通過一些操作活動,讓學生初步體會長方形、......
    一年級數學第二冊第一單元教案(青島版) 02-25 [瀏覽]
    簡介:第一單元單元備課_一__年級班主備人授課人教材分析本單元是在學習了20以內數的認識的基礎上,進一步學習100以內數的認識,是認數的繼續和發展。它不僅是學習100以內數的計算的基礎,也是今后學習萬以內數......
    《11~20各數的認識》教學設計 04-09 [瀏覽]
    簡介:《11~20各數的認識》教學設計學生情況分析:  小學一年級學生的思維以具體形象思維為主,好動,喜歡自己感興趣的事物,童話故事。學生的學習要通過大量的操作活動或其他的數學活動,使所學的新知識不斷內化到......
    數學 - 人教版小學數學第二冊全冊教案-第六單元-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:內容過多且設計不可顯示內容過多,點擊此處打開或鼠標右鍵選擇另存為下載  第六單元 單元教學計劃  單元教學內容:第六單元  100以內的加減法   單元教材分析:100以內的加減法是生活中常用的數學知......
    數學 - 人教版小學數學第二冊全冊教案-第五單元-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:內容過多且涉及不可顯示內容過多,點擊此處打開或鼠標右鍵選擇另存為下載  第五單元:認識人民幣  單元教學內容:第五單元(認識人民幣)  單元教材分析:  本單元的內容是:認識人民幣的單位元、角、分和它......
    數學 - 人教版小學數學第二冊全冊教案-第四單元-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:內容過多且涉及不可顯示內容過多,點擊此處打開或鼠標右鍵選擇另存為下載  第四單元:100以內數的認識  單元教學內容:  第四單元(100以內數的認識)  單元教學重難點、關鍵:  1、重點:100以......
    數學 - 人教版小學數學第二冊全冊教案-第三單元-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:內容過多且設計不可顯示內容過多,點擊此處打開或鼠標右鍵選擇另存為下載  第三單元:圖形的拼組  單元教學內容:  第三單元(圖形的拼組)  單元教材分析:  這部分內容是在上學期“認識物體和圖形”的基......
    數學 - 小學數學第二冊全冊教案-第二單元-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:內容過多且設計不可顯示內容過多,點擊此處打開或鼠標右鍵選擇另存為下載  第二單元:單元教學計劃  單元教學內容:20以內的退位減法  單元教材簡析:本單元學習的主要內容有兩個:一是十幾減幾需要退位的減......
    數學 - 人教第二冊數學教案第一單元-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:內容過多且設計不可顯示內容過多,點擊此處打開或鼠標右鍵選擇另存為下載  第一單元:單元教學計劃  單元教學內容:第一單元(位置)  單元教材分析:“位置”的教學內容具有豐富性、開放性和鮮明的時代特點,......
    小一數學比大小 教學設計-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:比大小教學內容:人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊P17-18教學目標:1、通過數數、比較活動,體驗多少的比較方法。2、認識符號“〉”、“〈”、“=”,知道它們的含義、讀法和作用,并能用符號來......
    小一數學 數的順序、比較大小 教學設計一-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:數的順序、比較大小教學目標掌握100以內數的順序,學會比較兩個100以內數的大小;讓學生在游戲中感悟數學知識,掌握比較的方法,培養學生學習數學的興趣。教學準備掛圖(見人教版小學數學第二冊第33頁例7的......
    小一數學 連加與連減(冀)-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:教學目標:  1.使學生理解加減混合的意義,掌握運算順序,正確進行計算。  2.初步培養學生連續看圖的觀察能力和語言表達能力。  3.體驗數學的價值,培養學生良好的計算習慣。教學重點:  理解加減混合......
    可愛的校園 - 北師大版-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:教案設計示例可愛的校園  教學目標  1.激發學生學習數學的興趣.在學生已有生活經驗的基礎上體會數的意義.  2.初步形成良好的觀察習慣.  3.使學生在活動中體驗到學習數學是有趣的,獲得良好的情感體......
    小學數學第一冊《數學樂園》教案|人教課標版-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:教學內容:義務教育課程標準實驗教科書數學(一年級 上)第82~83頁。教學要求:1.通過生動有趣的“數學樂園”的活動,使學生加深對10以內數的認識,進一步鞏固10以內的加、減法,充分感受數學與日常生活......
    《11—20各數的認識》的教學設計和教學反思-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:學習對象的分析:小學一年級學生的思維以具體形象思維為主,好動,喜歡自己感興趣的事物,童話故事。學生的學習要通過大量的操作活動或其他的數學活動,使所學的新知識不斷內化到已有的認知結構中。一年級的學生基本......
    《1的認識》一課反思|人教課標版-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:在這節課的教學中我將主題畫放大讓學生觀察畫上有什么,再引導學生數出畫上的人和物,突出它們的數量都是1。還讓學生說一說教室里數量是1的物體。如一張講桌、一塊黑板、一本書、一支筆等,讓學生初步體會到數是從......
    1.9.2 《8加幾》教學設計|人教課標版-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:教學內容:九年義務教育六年制小學數學第一冊P90頁。教學目標:1、使學生進一步學會用“湊十法”計算8加幾進位加法。2、初步培養學生的操作能力、計算能力和創新思維能力。教學重點和難點:重點是理解和掌握8......
    1.9.2 《8、7、6加幾》教學設計|人教課標版-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:教學內容:8、7、6加幾教材分析:20以內的進位加法是20以內退位減法和多位數計算的基礎,著部分學習的好壞,將隊今后計算的正確和迅速程度產生直接的影響,本節課的內容是在9加幾的基礎上學習的,對各種算法......
    1.9.1 9加幾|人教課標版-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:教學目標1.通過對問題情境的探索,使學生在已有經驗的基礎上,自己得出9加幾的方法;使學生初步理解“湊十法”,初步了解“9加幾”進位加法的思維過程,并能用自己喜歡的方法正確計算9加幾的口算。2.培養學生......
    1.9.1 “9加幾”的教學設計|人教課標版-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:教材分析:9加幾的加法是義務教育課程標準實驗教材一年級上冊的教學內容,這是在學生已經學習,能熟練計算了10以內的加法和10加幾的加法的基礎上進行教學的。是以后學生學習各種進位加法的基礎。教材采用的是“......
    1.8.3 認識鐘表|人教課標版-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:〈認識鐘表〉這一內容學生在生活中已經具有了一定的認識經驗,而且不同的學生認識情況也不一樣。因此這部分知識的教學應該以學生的生活經驗為基礎,使學習活動成為學生生活應驗的總結和升華。同時,老師在教學中要結......
    1.8.2 認識半時|人教課標版-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:教學目標:1.使學生會看鐘表上的半時。2.培養學生遵守時間、珍惜時間的良好生活習慣。教學重難點:整時與半時的區別,半時的兩種寫法。教具、學具準備:多媒體課件、鐘表模型、投影儀。教學過程:一.創設問題情......
    1.6.9 10的加減法|人教課標版-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:認知目標:1、學會10的加減法。2、在分氣球的活動中,使學生體會10的加減法各部分關系。3、培養有條理的思考問題。4、通過游戲學會湊十法。情感目標:在實際操作和有趣的課堂活動中體驗數學的快樂,激發學習......
    1.6.6 8和9的加減法-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:一、學生基礎本節課是在學生認識了加減法意義、能初步看懂圖意的基礎上來學習一圖四式的,再在一圖四式的基礎上掌握8和9的加減法算式。學生能從圖中找出數據,但對于根據數據提出問題,就有一定的困難。之前,圖畫......
    1.6.1 《6和7的認識》案例及反思|人教課標版-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:《標準》中明確指出“數學教學是數學活動的教學。”現代教育理論主張讓學生動手去“做”數學,而不是用耳朵“聽”數學。因此,教學要留給學生足夠的時間和空間,讓每個學生都有參與活動的機會,使學生在動手中學習,......
    1.6.1 6和7的認識|人教課標版-教學教案 11-30 [瀏覽]
    簡介:教學內容:教科書第42頁6和7的數數和認數以及序數和書寫的內容。教學目標:1.使學生能正確地數出數量是6和7的物體的個數,會讀、會寫數字6和7。2.使學生知道7以內數的數序,會比較7以內數的大小。3.......
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