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  • 與我有關的人生心得 09-08 [瀏覽]
    簡介:我想把有這次提出申請去工作室和老師一起學這個軟件想法的原因寫下來,同時可以通過這個來讓更多人了解自我,反省自我:我這樣做有幾種原因,無論你們學什么。是否進入大學。我都希望你們能把這個文章看完,或許我的......
    小學自然課堂教學中的情境創設方法探討_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:一、用實驗創設情境實驗是一項興趣盎然的活動。創設實驗情境,自然課有得天獨厚的優勢。在課堂教學中教師要善于采取靈活多變的實驗方法,巧妙地安排新異有趣的實驗,通過學生動手、動腦,創設寓教于樂情境,能夠激發......
    做血液顏色實驗_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:1.實驗材料制氧氣裝置一套,制二氧化碳氣的裝置一套,量筒兩個,杯子一個,竹筷一根,抹布一塊。2.實驗方法制取氧氣和二氧化碳氣若干毫升,再制取不凝固的血液。方法是,在凍雞、鴨、鵝、豬時,把血液裝入杯子內......
    淺談小學低年級自然課的“情·知教學”_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:(遼寧省大連市西崗區兆麟小學魯啟安)所謂“情·知教學”,概括地說就是把認知因素與情性因素辯證統一起來進行教學。它與傳統教學有著明顯的區別。傳統教學只把教學的著眼點集中于認知目標,重視認知因素......
    淺議自然教學與相鄰課程的有機聯系_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:一、結合語文教學講自然自然教學與語文課的聯系結合點是全方位的,筆者以為主要有:邏輯推理及其表達在自然課教學中,教師應特別注意引導學生掌握正確的思維和邏輯推理,并用規范的語言加以準確無誤的表達。如引導學......
    九年義務教育六年制小學自然第二冊·《影子》_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:2.培養學生的實驗能力。影子是常見的自然現象,學生很感興趣,影子與光有著密切的關系,指導學生學習一些關于影子產生的條件和影子變化方面的知識,可以向學生滲透一些光的知識。為了使學生很好地理解影子產生的條......
    談自然實驗作業_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:小學自然課的實驗作業主要分準備性作業,課后作業和研究性作業三類。一、準備性作業準備性作業是自然課堂教學的前提和基矗再如上《植物和葉》一課前,布置學生采集不同形狀的葉,夾在厚書里壓制,采集時順便認識植物......
    自然課的生物實驗_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:一、選取具有代表性的材料這是針對小學生認識水平,幫助學生認清事物本質特征而言的。在生物界,即使是同一類事物,形態構造上差異也很懸殊,學生在比較這些事物時多注重事物外部,而忽視本質,往往出現較大的分歧與......
    優化自然課堂教學過程的探索_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:基于上述認識,我們在城鄉26所小學中進行了自然學科優化課堂教學過程的實驗研究,5年來取得明顯效果,并總結了4條基本經驗。一、優化教學目標教學目標是教學過程優化中實施控制的出發點和歸宿。如何優化課堂教學......
    中低年級常識課中“研討”的展開_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:按馬斯洛的意思,教學脊髓就是心理上的安全——有提出假設、模型和出差錯的自由。教師的作用首先應該提供一種利于學習的情境,建立起一個熱情的學生喜歡的氣氛而使他們學習行為具有廣泛的自由。在這樣的氣氛中,孩子......
    抓住四個環節上好低年級自然制作課_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:1.準備材料要注重可操作性制作活動首先要準備足夠的制作材料,如做紙風車用的白紙、大頭針、小木棒;做不倒翁用的蛋殼、橡皮泥;做小水輪的葉片、軸等。選擇材料關鍵在于具有可操作性。可操作性表現在以下四個方面......
    努力創設情境 活躍自然課堂教學_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:興趣是調動學生學習積極性的最好老師。而創設情境則是激發學生學習興趣的一種有效方法。創設情境就是通過創設與教學內容相關的情境,讓教學進入情感領域,激發起學生的學習興趣,并憑借情境,把知識的教學、能力的培......
    實驗習題能力_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:(1)用一堆河砂;(2)用一根細線;(3)用一個指南針;(4)只用這兩根鐵棒和磁棒。學生實驗回答后,啟發他們說出這幾種方法分別用了磁鐵的哪些性質。歸納:①應用了磁鐵能吸引鐵物質的性質;②應用了磁鐵能指......
    談中低年級自然教學中“研討”的開展_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:一、應考慮學生的思維水平中低年級學生的思維水平大致處于復合思維和前語言思維的層次上,因此出現沒有語言的思維和“迷路的研究”等情形并不奇怪。另一方面,又要充分相信孩子們的潛在能力,大膽假設,充分研討,使......
    通過自然課培養和發展學生的能力_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:首先,要綜合運用各種手段激發學生的學習興趣。不感興趣的東西,兒童是不會主動去關注和了解的。因此,在學習研究新知時,教師要調動學生本已存在的對未知世界的探索本能,激發其學習興趣。針對兒童身心發展的階段性......
    九年義務教育六年制小學自然第九冊教材介紹_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:(一)水的三態變化:包括第1、2、3、4課。在低年級學生認識了水的物理性質的基礎上,指導學生認識水的蒸發、沸騰,水蒸氣的凝結、凝華,冰的融化、升華,以及露和霜的成因;進而指導學生認識水在液態、氣態、固......
    把握課堂提問時機,培養學生思維能力_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:講授新知識前提問,為新知識的學習鋪路搭橋。我所講授的生物學知識具有很強的系統性,每一章節并不是彼此獨立的,它們之間有著或多或少的內在聯系。一般情況下,新知識總是從舊知識中引伸發展而來的。因此,在講授新......
    小學自然教材的優化處理_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:一、把握教材是教材優化處理的重要前提。在教學過程中,有些教師往往就題講題,就事論事,分不清輕重緩急,平均使用力量,照本宣科。發生這種現象的主要原因在于教師沒有把握住教材。把握教材首先要從全局著眼,從整......
    優化課堂教學結構培養學生學習興趣_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:一、創設情境,導入新課,讓學生好奇激發學習興趣。導入新課是一節課的起始環節。在這一環節中應創設良好的情境,恰當引導學生的好奇心,使其興致盎然地進入探求新知的心理狀態,為新課教學做好鋪墊。妙趣橫生的游戲......
    自然課堂教學要注意讓學生提問題_其它教育論文 07-14 [瀏覽]
    簡介:問題是課堂教學的波瀾,也是形成課堂教學高潮的前奏。有“問題”,才有未知,也才有教學活動的展開。在以往的教學活動中,往往是教師提問題,學生只能被動地、指向性地回答問題,這樣就形成了“教師根據自然事物提問......
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